【おすすめ書籍】『オードリー・タン デジタルとAIの未来を語る(オードリー・タン[著])』の紹介

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【文字起こし】『オードリー・タン デジタルとAIの未来を語る(オードリー・タン[著])』皆さんどうもこんにちは本要約チャンネル納涼です本日ご紹介するのはオードリータンデジタルと AI の未来を語る会1の角と呼ばれる大鳥丹皆さんはご存知でしょうか IQ 180の天才と言われ台湾のデジタル担当大臣を務めこの頃中で近隣の店舗のマスク在庫を把握できるマスクマップの開発指導を行うなどコロナへの対応が絶賛されたことで日本のニュースでも取り上げられていましたので見たことがあるよという人も多いかもしれません8歳でプログラミングの特集を始めて以来今まで約30年間にわたりデジタルの世界に関わってきた彼女本日はそんな彼女のテクノロジーとの向き合い方について書かれた本書を皆さんと一緒に味わいテクノロジーが読み方をどのように変えるのかまた人間はテクノロジーに対してどのように向き合って活用して行けばいいのかについて学んで行きましょう本日紹介する内容は以下の三つですが一生人間が AI に使われるという心配は杞憂に過ぎない第2章興味や関心が見つからないのに大学に進学しても意味はない第13章 AI と人間の関係はドラえもんとのび太の関係が望ましい是非最後まで楽しんで見ていてくださいそれでは早速参りましょう第1章人間が AI に使われるという心配は杞憂に過ぎない社会のデジタル化 AI 化が進むことで私たちは多くの利益を享受することが可能になりますそしてそれと同時にネット環境の広がりによって仕事のやり方も変わってくるんです皆さんもご存知のことでしょう例えば新型コロナウイルスの感染防止対策としてリモートで仕事する人増えましたよね今ではリモートであってもそれほど問題なく仕事ができるということを多くの人々が理解していますもし新型コロナの流行が20年前に起こっていたとしたらこうはいかなかったでしょう今はどこにいても仕事ができる時代ですその一方で機械や AI が発達しすぎると自分たちの仕事が奪われるのではないかと心配する声もあるんですそれに答える前にまずは現場確認今の AI のレベルを見ておきましょう現在の AI は小学校1年から2年生のレベルに達しているのでこれは赤信号これは青信号というような初歩的なことは教えなくてもわかるようになっています Google がたまにこれは横断歩道でスカートがこれは車ですかと聞いてくるのを見たことがある人もいるでしょう以前は英単語や数字が表示されて入力してくださいというメッセージが出ることもあったと思いますこれは私たちがその答えを入力することで Google の AI おそだてるような仕組みになっているんです現在の AI は英単語や数字をもうすでに学んでしまっているのでそのような入力の必要がないんですどれが信号機ですかという質問もほとんどされることがなくなっていきましたおそらく交差点もすぐに認識するでしょう最近表示される質問が車や横断歩道など交通関連に偏っているのは Google が自動運転のために交通関係の認識技術を向上させる目的があるのかもしれませんもちろん最初は誰かがこのように答えを入力するラベルを貼るという作業を行う必要があるんですがこういった作業っていうのは過渡期のものである程度までコンピューターが学んでしまえばもはや人間が自ら入力する必要は無くなりますその意味で言うなら AI を育てる仕事は AI に奪われると言えるかもしれませんしかしもともとあったような仕事を AI がすべて大体できるかといえばそうでもないんですどれだけ AI が進化したとしても最終的に人間の手で記録する作業がなくなることはありませんこの記録するという作業は非常に重要なんですデータ分析をするにしてもこのデータを参照して最終的な決断をしましたという場合昔は基本的なことから高度なことまですべて自分たちでする必要がありましたそれが今は基本的な部分については AI に任せることができるようになってきたんですしかしもちろん最終的な責任は人間が取らなければならないことに変わりありませんたとえば本を出版するのなら編集作業は必要でし読者に提供する際に責任を負わなければいけないのは人間なんですさらに本を作る場合上手な編集者と下手な編集者の違いは1分間に何文字読めるかということではなく膨大な言葉の中から独自の視点を その独自の視点で記事全体に活力を感じさせることができるかどうかでしょうこうした仕事は AI にはどうすることもできないんです段落ごとのポイント使われる名詞や専門用語などをデータ化してラベルを貼っていく作業が進んでいけばもしかすると AI にも優れた編集ができるようになる可能性はありますただしその場合であったとしても最終的な責任は判断した人間にあるのですからこうした仕事は人間にしかできないと言っていいでしょうまた最近どんどんクオリティが上がっている自動翻訳でさえもしや小説などの文学作品になると簡単にはいきません人間が小説を外国語に翻訳するとしても訳す人によって翻訳作品は少しずつ内容に違いが出てきますこうした種類の翻訳はある意味でもう一度創作をしていることに等しいです表面上は翻訳なんですが実際には捜索と呼べますそれを AI によって自動翻訳を行うこれはまだまだ難しいと言えます結局のところ AI はあくまでも人間を補助するツールであるという認識を持つことが大切なんです金剛人間が行なっていた習慣的な仕事の大部分は AI に任せることが可能になるでしょうただ最終的に仕事の品質や朝鮮に責任を持つのは人間そこさえぶれなければいいんですこれからはこうした人間と AI の協力のモデルこれが標準になっていくでしょう AI の目的っていうのはあくまでも人間の細なんです AI の判断に従っていれば間違いないということでは決してありません繰り返すようですが最終的な調整これは人間が行う必要がある人間が行わなくてはならず責任は人間が終わんなくてはならないんですこれは民主主義のシステムと同じと考えると分かりやすいでしょう首相が言ったからといってそれが必ず正しいということではありません彼らが間違ったことを言えば私たちには言論の自由があるのですから彼らの間違いを指摘しより良い意見を提案することができるんです C が高いからといって彼らの言うことは絶対に正しいんだと鵜呑みにしてしまうのであれば民主主義である必要はありませんよねそれでは独裁体制と変わらなくなってしまいますどうように AI が全て AI が絶対に正しいという思い込みは怖いんです AI の方が計算が早くできるから AI の方がたくさんの情報をもとに判断できるからといって人間よりも優れているということではないんですそもそも人間と AI っていうのは失格するものですらないんです人間と自転車を比較して自転車の方が早いからもう人間は必要なくなるとは誰もいません AI も自転車と同様ただのツールなんです大切なのはあなたが AI を使って何をするのかただそれだけなんですまた私達を不安にさせる雪のひとつにシンギュラリティの話があります2045年にシンギュラリティが到来し AI の能力が人間の能力を上回るという説ですここで言うシンギュラリティと呼ばれているものはそもそも私たち人間が AI というものを開発しようとしたために生まれてきた考え方にお金ありません以前も世界終末時計とか核戦争までのカウントダウンというものがありましたよねあと何年で核戦争が起こり地球が滅びるだとか地球は残っても人類の文明は滅びるだとかさらには気温が上昇すれば今のような人間人類の文明は存在しなくなるし生き続けるにはかなりの変化が必要だなどと推測する人たちもいましたよねしかし仮にそうなったとしてもおそらくそこで地球そのものがなくなることはないでしょう核戦争や気候変動は私たちの人間の文運命というこの一つの層を破壊するだけに過ぎないからですコースター核戦争や気候変動と同じように2045年の信じられていに向けてのシナリオに言及するのは私たち人類は何滅んでしまうから明日のことは何もやらなくてもいいなどということが目的ではないんですかくせんそうや気候変動で滅びないために重要なのは放射能の拡散を防ぐことあるいは二酸化炭素の排出量を減らすためにどうすればいいのか知ることですシンギュラリティだって同じです考えるべきことは AI が存在する今の状況でいかにして AI を活用するかということでしょう気候変動に関してでも AI に人間の補佐をさせて次世代によりよい環境を残す方策を考えることができますつまり AI は人間をどの方向へ連れて行くかをコントロールするものではなく私たちがどの方向へ行きたいのかを再確認するための存在なんですえーい 電を超えることが良いか悪いかを問うことそれは地球温暖化によってあらゆる場所で山火事が起こり海面が上昇して土地が水没し地球上で現在のような生活方式では生きていけなくなったとすればそれが良いことか悪いことかと聞くようなものなんですあるいは核戦争が起きて大気圏全体が放射能で覆われてゴキブリ以外は生きていくことが出来なくなったとすればそれがいいことが悪いことなのかと聞くようなものなんですごちゃごちゃと言いましたが結局のところ良いも悪いも判断できませんよね人類が滅んだほうが地球に入っていう人だっているんですつまり現段階でそんな質問をされても的確な価値判断は誰にもできないということなんです大切なのはそういう仮定の話 AI が人間を超えちゃったらどうするのやばいじゃんみたいなそういう話をする前にそうならないためには何をするべきかをじっくりと考えることシンギュラリティが私たちに示唆しているのはもし私たちが今の生活様式を守り続けていきたいのであれば建材人間が発展させようとしている技術はこのまま開発し続けない方がいいんじゃないっていう事実なんですね今のまま二酸化炭素の排出が続いたり放射能汚染が蔓延拡大したりあるいは AI 機関人間にとって変わり社会をコントロールするようになれば今の生活っていうのは間違いなく破壊されますその事実をまずは謙虚に受け止める必要があります AI が人間を超えるような事態になったらどうなるかなどと考えることよりも人類はどの方向に進みたいのかそのために何が必要なのかを議論する方が先なんです自分達の未来を思い描き理想とする未来に向かうためにどうツールを活用していくのかまずはそこを考えるべきまず最初に考えるべきはそこなのかもしれないんですそこを考えた上で AI が人間を超えた方がいいと言うかうろが出るかもしれませんし開発はある程度でやめたほうがいいという結論が出るかもしれませんどちらにせよ結局のところを AI が人間を超えるような事態になったらどうなるかということを考える必要はなくなるんです第一章をまとめておきましょうポイント I AI はあくまでも人間を補助するツールであるという認識を持つことが大切ポイントに AI は人間をどの方向へ連れていくかをコントロールするものではなく私たちがどの方向へ行きたいのかを再確認するための存在であるポイント3 AI が人間を超えるような事態になったらどうなるかなどと考えるよりも人類はどの方向に進みたいのかそのためには何が必要なのかを議論する方が先である AI をただただ恐れるのではなく正しい使い方何のために使うのかを考えていきましょう第2章興味や関心が見つからないのに大学に進学しても意味はない時代の流れは加速していく一方で10年前には通用した価値観がもう通用しなくなることもあります大学進学に対する価値観もその一つでしょう台湾では新しい指導要綱が作成された際に高校3年生は卒業後に大学に進学せずそのまま社会に出てもいいけれどその後に何かを学びたいと思えば再び大学進学の道に戻ることができるようになりました生涯学習というプロセスを考えるといつでも大学に行くことができるこれが大切だと考えそうしたそうです大学は常に存在しているので高校卒業のタイミングで無理して進学する必要はありません実際台湾の多くの18歳の若者たちはそう思っているんですただ難しいのは親が必ずしもそうした考えを共有していないということなんですね親の世代っていうのは日本でもそうですが少なくともあと4年勉強してまずは学位を取るべきなんじゃない大学を卒業するべきなんじゃないと言うか着替えを常に持っているんですねもちろん皆さん価値観は変化するっていうことを分かってはいるんだけど自分自身の価値観が今の社会の価値観と食い違っているということに気がつくのは簡単ではないんです自分の周りには同世代の人が多く存在しますし自分の価値観にあった人と仲良くなってしまうためにその価値観こそ世界を代表する価値観なんだと思ってしまうんです自分の価値観が全てではないということを知っているということと実際に自分の価値観が全てではないと実感することには大きな開きがあります常に自分の価値観と他人の価値観は違うんだっていうことを意識として持つようにしましょうさて大学に話を戻します著者は大学能登楽部で勉強すればいいのかと聞かれたら私はいつも何を勉強したらいいのかわからないのであればまだ勉強始めない方が良いと答えているといいます自分が解決したい問題が 問題に取り組めばいいんですが自分の方向性や問題が見つからない場合は大学に行っても何も役に立たないからなんですね一つ例をあげるなら以前 YouTuber であることは個人的な趣味として捉えられていましたしかし最近は有名なユーチューバーの中にはテレビに出ているタレントより稼いでる人も多くいます昔は特定のテレビ局しかなく芸能の仕事につける若者っていうのはほとんどいませんでした仙人が芸能界に入ってもタレントとして注目されるのはごく一握りだったんですでも現在はユーチューバーであれば誰かのアシスタントになる必要もなく自分のチャンネルを立ち上げてそれがヒットすればすぐに有名になることができます実際に大学を卒業したばかりの人でもユーチューバーとして自立して学費のローンを全て完済したという人もいますこれ以上何か言う必要があるでしょうか自分の興味のあることを探してそれについて学び仕事していた素晴らしいことです逆に自分が興味や関心を寄せるものが何もないのであればわざわざ大学に行く必要はないんですだからこそ自分の興味や関心がどこにあるのかこれを探し出すことが先決なんです著者はこれからの時代は生涯にわたる学習能力が重要になると確信しているんだと言っています様々な分野を学ぶことに楽しみを見いだすことができれば人生の幅はもっと広がるでしょう楽しみながら学ぶのは決して悪いことではないんです実際に今現在は誰でも無料で楽しく学ぶことができるような教材がたくさん存在していますネットで検索すれば分からないことは全て見つかるようになりましたこういった YouTube の動画を使って無料で知識を得ることもできるようになりましたいつでも誰でもお金があってもなくても学習できるような環境が整っているんですそういった環境で自分から進んで様々なことに興味を持ち学びさらに専門性を深めたいと思うようなことができいたら大学に行くそれもまた一つの新しい大学のあり方なのかもしれませんまた著者は現在の教育についてプログラミングの言語とプログラミングの思考は別々に考えるべきだと思う述べています日本の小学校でもプログラミングの授業が始まりましたが子供たちが自分が興味のある問題や公的な問題を解決する以外の目的でプログラミング言語を学ぶというのは外国語を学ぶ時に辞書に載っていることを完璧に暗記しようとするようなものなんです私自身も趣味でお遊び程度にプログラミングをするんですが最初は言語を全て覚えなくてはいけないんだと思い勉強し挫折しましたしかしプログラミングというのは語学の学習方法ともまた違いいくらでも辞書を引くようにネットで検索しながらパーツを組み立てていけばいいんですだからこそを基本だけ押さえたら自分が作りたいソフトを作りながらその都度調べていけばいいんだよという話を聞きなるほどなあと思ったんです日常生活で使わないような単語受験勉強で強制的に覚えさせられても日常生活では全く役に立たないようにプログラミング言語を何の目的もなしに学んだとしてもそれを生かすのは難しいでしょう自分の関心を脇に置いておいてプログラミング言語を学ぼうとすること学ばせようとすることは今の日本の英語教育と同様実際にプログラムを書ける人を育成できるとは限らないのですしかし一方でプログラミング言語ではなくプログラミング思考を学ぶことは大切なんだと著者は言いますプログラミング思考とは一つの問題をいくつかの小さいステップに分解し多くの人たちが共同で解決するというプロセスを学ぶことです最初から最後まで一人の力で解決方法を考えるやり方とは全く異なる方法を学ぶことでどの分野でも通用する問題解決の方法を身につけることができますこのプログラミング思考っていうのは純粋なプログラミングを書くための能力や思考ではないんですこれはデザイン思考とかあとしこ最近流行っていますよねこういうものに切り替えることができますプログラマーがプログラムデザインをする際に重要なのはどれだけ多くのツールを持っているかではないんですこれらのツールを利用して物事を見る方法や複雑な問題を分析する方法を訓練することなんですねそれが複数の人と共同で問題を解決するための基礎になるんですこれがプログラミング思考でありデザイン思考アート思考なんですこのアプローチを習得する人が増えることで気候変動などより大規模な共通の問題をより多くの人が力を合わせて解決できるようになります大きな数字や統計データを見たり地球規模的な問題にチョクメンすると人間はなんと小さな存在かと感じこんな大問題に対処するのは不可能だと感じることがあるんですがそれはプログラミング思考ができていないからに他ならないんです1 しようとするのではなく共同でみんなで考えればいいと考えれば対処しなければいけない問題が大きすぎるとか手に負えないということにはならないんですそのような複雑かつ大規模な問題を把握する能力を養うことは社会に対する大きな貢献を行うことにつながります台湾では数年前から小中学校でプログラミング教育が始まっています台湾の場合中学生の段階でいやや専門的なプログラミング家庭を学びますそれに対し小学生の段階ではプログラミングのための素養を育てる過程を重視しているんですプログラミングの素養を育てる過程とはそれぞれの科目で先生たちが教えている内容をプログラミングを使って教えるようなことをさせています例えばキーボードを打つことができなくても使うことができる入門様のスクラッチというプログラミングソフトがありますこのソフトを使えば音符の形をしたブロックをタブレットやモニター上でドラッグ&ドロップするだけで色々なメロディを演奏することができるんですそのため音楽の授業でこのプログラミングソフトを活用することができるんですこのようにプログラミングを強化と切り離したものとして学ぶのではなく音楽の授業の中で実際に使ってみることで学ぶこれが重要なんです先生たち自身が自分とコンピューターが一緒になって一つのメロディーを作り出せるという感覚を育てることがプログラミング思考の素養を持つ子供達を育てることに繋がっていくんですそれは小学生にプログラミングの用語を強制的に覚えさせることとは全く異なります友達とそしてコンピューターと一緒にメロディーを組み立てるプログラミングの思考を身につけることで自分一人で施工するのではなく他人とそして AI と一緒に思考することができるようになるんですそれこそが AI との調整なんですこうした形で自然とプログラミングの思考法を身につけていくようなそんな教育方法を取っていくことがこれから先の世界で生きていく力を身につけるためには重要なのかもしれません第2章をまとめておきましょうポイント市これからの時代は生涯にわたる学習能力が重要になりそうした環境で自分から進んで様々なことに興味を持ち学びさらに専門性を深めたいと思うようなことができたら大学に行くというのも一つの大学のあり方として重要であるポイントにプログラミング言語とプログラミングの思考は異なりまずは根本であるプログラミングの思考を身につけるような教育をするべきであるプログラミングの話は小学生中学生の教育の話でしたが私達がこれから先どうやって学んでいくかという点でも非常に参考になる話だと思いますしっかりと押さえておきましょう第3章 AI と人間の関係はドラえもんとのび太の関係が望ましい第1章と第2章で AI と人との関わり方について見てきました AI を恐れるのではなく AI とともによりよく生きる AI と人間を比べて優劣をつけることは止めるどっちが優れているかという競争しているわけではないと心得る AI と一緒に施工することによって人間だけでは生み出せなかった価値を生み出していくそれが AI と生きていくということなのです AI がいくら進化しても人間にしかできない仕事があるこの人間にしかできない仕事と行った時にクリエイティブな創造的な仕事を想起する人は多いかもしれませんしかし AI と言い方では人間が今まで考えもしなかったような打ち方を AI はたくさん出してくるように AI にも想像力はあると言えます新しい発想を生み出すことだって AI にはできてしまうんですしかしここまでの話を聞いてきた皆さんならそれを怖がることもないでしょう AI が生み出してくれた発想と人間の発想を組み合わせより良い発想を作って行く機会にできることは機械に任せて自分はより良い公共の価値を生み出すんだという考え方ができるようになっているはずです AI もそしてあなたの周りの人もあなたと競い合っている敵ではないんです自分が優れている相手が優れているという考え方はやめ AI も周りの人もあなたも協力し合ってよりよい社会を築いていくパートナーとしての生き方として考えていきましょう隣の人よりもう少し上手にできたことに達成感を求めるよりも隣の人と協力して社会問題を解決できた時の方が喜びの度合いは大きいんですもし人と比べることで達成感を求めていたらある機械の方が AI の方があなたの10倍素晴らしくなっているかもしれませんするとあなたは不快に思うことでしょうしかし公共の価値を生み出すことに喜びを感じるように自分を最低にできたから同じことを行っていても機会が AI が10杯の結果を出せば 東京価値が生まれたんだと思い幸せを感じることができるようになるんです私たちはそうした価値を重んじるこれが大切であり競争原理競争しているんだととらわれる必要はないんです誰もが社会参加しやすいそんな社会を作るにはどうすればいいのだろうかと考える時そこに AI が活用できるのであれば AI に自分の仕事が奪われるといったことを心配する必要はなくなります社会にとっての利益をしてするような方向を目指していけば人間社会はより豊かなものになるんです AI と人間の関係はドラえもんとのび太のようなものだと思ってくださいドラえもんの役割というのはのび太くんがやりたくないようなことをさせたりのび太くんに何かを命令して実行させることでは決してありませんよね逆にドラえもんがいるからと言ってのび太くんが自分の代わりにドラえもんに山登りをさせて自分は行かないということはありませんまたのび太くんが勉強や外出が不要になるわけでもないんですのび太くんを成長させるのがドラえもんの目的またドラえもんはとても優秀な AI なんですがのび太くんはドラえもんだけを信頼しているわけでもありませんよね家族がいてクラスメートがいて先生がいて色々な場所で相互交流を図っているんですのび太くんはドラえもんが便利な道具を出してくれるからといって無条件にドラえもんを信頼しているわけではないんです私たちの生活における AI の役割というものを考える場合ドラえもんとのび太くんのこのような関係は一つの高齢でありそれを幼少期から見て学んでいる私たち日本人はうまく AI と付き合っていく方法を教えを学んでいるんですそれを怖がる必要は決してないということを覚えておきましょう第三者をまとめておきましょうポイント市隣の人よりも少し上手にできたことに達成感を求めるよりも隣の人と協力して社会問題を解決することの方が喜びの度合いが大きいポイントに AI とともによりよい良い社会を築いていくことを考えると AI が人間より10倍仕事ができるようになったとしてもそれをポジティブに捉えることができるポイントさんドラえもんとのび太くんのような関係が私たちの生活における AI との付き合い方の良い見本である AI との付き合い方をここで一度再確認しこれから先もっと AI が身近になる社会を一緒に生きていきましょうということでいかがだったでしょうか本書はオードリータンの様々な事件が詰まった非常に考えさせられるこれまでの考え方を改めさせられるような一冊になっています是非これから先の社会の指針の一つとして皆さんにお手にとって読んでいただきたい一冊ですここまで長らくご清聴ありがとうございました是非高評価ボタンだけでもポチっと押していただけますと励みになりより一層頑張れますのでよろしくお願いいたしますまた次の動画でお会いできることを楽しみにしていますそれではさようなら

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